Недавно подслушала, как проходят занятия в монтессори-школе Тимофея. Задача учителя объяслить шестилеткам геометрию плоских и объемных предметов. Скучнейшая вещь, если бы не такой подход:
"Давайте сегодня нарисуем школу будущего. Каждый свою. Какое это будет здание? Квадратное? Круглое? А на чем вы будете туда добираться? На летающих машинах? А вот наступил вечер, солнце закатилось вот сюда. Ученикам пора домой. Где будет тень от школы? А от деревьев рядом?"
С понятием тени у детей начинается путь к объему. У Тимофея школа - плоский квадрат, но когда он начал думать про тень, он стал перерисовывать квадрат в куб. Не совсем умело, но направление мысли верное. Только тут учитель помогла и объяснила, как нарисовать куб. Те, у кого была круглая школа, рисовали шар. Гениальный момент!
И вроде у детей есть парты, но они все время где-то в других плоскостях обитают:
"Давайте сегодня нарисуем школу будущего. Каждый свою. Какое это будет здание? Квадратное? Круглое? А на чем вы будете туда добираться? На летающих машинах? А вот наступил вечер, солнце закатилось вот сюда. Ученикам пора домой. Где будет тень от школы? А от деревьев рядом?"
С понятием тени у детей начинается путь к объему. У Тимофея школа - плоский квадрат, но когда он начал думать про тень, он стал перерисовывать квадрат в куб. Не совсем умело, но направление мысли верное. Только тут учитель помогла и объяснила, как нарисовать куб. Те, у кого была круглая школа, рисовали шар. Гениальный момент!
И вроде у детей есть парты, но они все время где-то в других плоскостях обитают:
Супер школа!
ОтветитьУдалить